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    福建自考網> 試題題庫列表頁> 發(fā)展與教育心理學的研究需要遵循一-定的原則，其中必須和教育實際密切結合，以充分保證其實際效用，這指的是

    2016年10月發(fā)展與教育心理學

    卷面總分：100分     試卷年份：2016年10月    是否有答案：有   

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    發(fā)展與教育心理學的研究需要遵循一-定的原則，其中必須和教育實際密切結合，以充分保證其實際效用，這指的是

    • A、客觀性原則
    • B、發(fā)展性原則
    • C、教育性原則
    • D、理論聯(lián)系實際原則
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    柯爾伯格經過研究，提出了兒童品德發(fā)展的“三水平六階段”學說。其中世俗水平所包含的階段是

    • A、服從與懲罰的定向階段
    • B、社會習俗的定向階段
    • C、樸素的利己主義的定向階段
    • D、社會契約的定向階段
    • E、秩序和法規(guī)的定向階段

    對一個問題的解決影響對另一個問題的解決，指的是

    • A、遷移
    • B、定勢
    • C、多余信息
    • D、功能固著

    教師在長期教學藝術實踐中逐步形成的，富有成效的一貫的教學觀點，教學技巧等的獨特結合和表現(xiàn)，指的是教師的

    • A、教學靈活性
    • B、教學風格
    • C、監(jiān)控能力
    • D、心理健康

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